一、 分析形势 充分认识学术风气建设工作的重要性和迫切性
安徽新华学院是一所年轻的民办本科院校，虽然只有12年的办学历史，但随着2005年升本以来教、科研工作的快速发展、职称评审的层次提高、高层次人才的大量引进，以及学报正式刊号的申请，在学校各项工作快速发展的同时，学术不端的苗头也开始显现，具体表现在：
近两年在学报审稿过程中已发现至少3篇稿件为全文抄袭，学报拒绝录用并对抄袭者予以批评教育；
在2010年大学生“挑战杯”参赛论文、就业工作论文和2011年大学生优秀毕业论文评审中发现有不同程度的抄袭现象，其中2011年大学生优秀毕业论文评审中有一篇相似度高达78%，被取消优秀毕业论文参评资格；2010年就业工作论文评审中发现有2篇抄自同1篇论文，均被取消参评资格，并予以批评教育。
学术风气是一所高等院校的灵魂，是一所高等院校软实力的最集中体现，国内外著名大学都在漫长的办学过程中形成了自己独特的优良学术风气，通过一届又一届毕业生将这种作风和精神展示给全社会，获得了社会的高度认可。
新华学院办学历史还不长，还处在学术风气形成初期，如果对违反学术道德与行为规范的学术不端现象不加防范，将会从根本上阻碍新华学院的健康快速发展，使十几年来的发展成果空心化、泡沫化，大大影响新华学院的整体形象。
正是从这样的高度，我们充分认识到学术风气建设工作的重要性和迫切性
二、 采用技术手段 强化防范学术不端的能力
“工欲善其事，必先利其器”，与学术不端现象作斗争也需要先进的锐利武器。
2011年上半年，清华大学中国知网学术不端文献检测系统的研发单位与我校取得联系，考虑到该系统对网络软硬件条件的要求，由图书馆与对方洽谈该系统试用问题，最后决定免费试用1个月，2011年大学生优秀毕业论文共80篇以及当年的就业工作论文就是用这一系统检测鉴定的，试用情况表明：该系统使用方便快捷，其效率远远高于人工检索鉴定。
2011年10月10日安徽省教育厅以皖教秘[2011]363号文发出“关于委托安徽省教育评估中心承办高等学校学术成果相似性鉴定工作的通知”，明确规定：自2012年1月1日开始实施《高等学校学术成果相似性鉴定办法》。
鉴定范围包括：职称评审、基金和课题申报、人才引进、骨干教师及学科带头人评审、以及学报编辑部、大学生及研究生论文等学术成果中可能存在的学术不端行为；
省教育厅推荐使用的鉴定工具正是清华大学的中国知网学术不端文献检测系统AMLC。
学校相关部门立即向院领导提出“关于安徽新华学院学术成果相似性鉴定工作方案的请示报告”，经2011年10月31日院长办公会议研究决定：指定图书馆与省教育评估中心签订协议，负责实施学术成果相似性鉴定工作；责令科研处和图书馆共同制订相关的校内管理规定，如鉴定文献的登记、鉴定工作任务的申请和审批、鉴定费用的核定和支付、鉴定结果的使用等。
由于新华学院图书馆已经具备该系统试用的实践和经验，因此在省教育评估中心的相关会议上还邀请学院图书馆的相关人员介绍该系统的试用情况和体会，得到领导和与会人员的好评。
三、 建章立制 为学术风气建设制度化可持续发展提供组织和制度保障
最近，教育部下达了《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》，为高等学校学术风气建设进一步指明了方向，安徽新华学院根据教育厅的部署，立即成立了学术风气建设委员会，制订了《安徽新华学院学术风气建设委员会章程》和《安徽新华学院学术道德与行为规范及管理办法》。
《安徽新华学院学术风气建设委员会章程》规定：学术风气建设委员会为校学术委员会所属专门委员会，代表校学术委员会承担学术规范教育和科研诚信宣传，负责本校学术不端行为调查取证。
为便于开展工作，学术风气建设委员会由与学术风气建设有关的教务、科研、学报、图书馆、学工、督察督导、宣传等职能部门负责人组成，由校学术委员会主席担任学术风气建设委员会主任委员、由分管科研工作的副院长担任副主任委员。
学术风气建设委员会的职责是：
（1）宣传学术道德规范，指导、组织各种形式的学术道德和学术风气教育活动。
（2）审议制订学校在学术风气建设方面的规范、方针和政策，分析研究学校在学术风气建设方面存在的问题并提出建议。
（3）负责组织调查小组对学术不端行为进行调查，对调查小组的调查报告进行审议，对事实做出认定，并向学校提出相应的处理意见。
（4）撰写年度学术风气建设工作报告。
《安徽新华学院学术道德与行为规范及管理办法》则详细规定了必须遵守的基本学术规范、学术不端问题的认定和查处工作流程、惩戒措施等，这一切为安徽新华学院今后学术风气建设的制度化可持续发展提供了有力的组织和政策保障。
科研处
2011年12月20日
